کاهش متقاضیان ورود به آموزشوپرورش؛ چالش نیروی انسانی پابرجاست؛
درخواست ورود ۱۳۳۰ نفر به آموزشوپرورش لرستان
۱۳۳۰ نفر امسال برای ورود به آموزشوپرورش لرستان درخواست دادهاند؛ آماری که با وجود کاهش نسبت به ۱۸۳۶ متقاضی سال گذشته، همچنان ضرورت مدیریت دقیق منابع انسانی و تأمین نیروی مورد نیاز مدارس استان را برجسته میکند.
به گزارش رستاک آنلاین، سیدعیسی سهرابی، مدیرکل آموزشوپرورش لرستان، در نشست هماندیشی مدیران مدارس استعدادهای درخشان استان در بروجرد، با تأکید بر تغییر رویکرد مدارس سمپاد اظهار کرد: این مدارس باید از محل صرف آموزش به محیطی برای حل مسئله و پژوهش تبدیل شوند و استعداد دانشآموزان را به توانمندی و اثرگذاری اجتماعی برسانند.
وی با بیان اینکه همه دانشآموزان سمپاد الزاماً در تمام حوزهها استعداد استثنایی ندارند، افزود: ظرفیتهای ارزشمندی در این مدارس وجود دارد که باید با مدیریت صحیح مدیران و معلمان در مسیر توانمندسازی دانشآموزان هدایت شود.
سهرابی مسئلهمحوری و پژوهشمحوری را از تفاوتهای اصلی مدارس سمپاد با سایر مدارس دانست و گفت دانشآموز باید در مدرسه یاد بگیرد مسائل را شناسایی کند و برای آنها راهحل ارائه دهد.
مدیرکل آموزشوپرورش لرستان همچنین بر تغییر نقش مدیران مدارس تأکید کرد و گفت مدیر نباید صرفاً مدیر امور اجرایی و اداری باشد، بلکه باید به «رهبر یادگیری» تبدیل شود و زمینه یادگیری معلمان، دانشآموزان و خانوادهها را فراهم کند.
وی با اشاره به گسترش فناوری و هوش مصنوعی، تقویت قدرت تفکر، تحلیل و استدلال دانشآموزان را ضروری دانست و افزود: دانشآموزان نباید صرفاً مصرفکننده فناوری باشند و توسعه فناوری باید همزمان با توسعه فرهنگی پیش برود.
سهرابی همچنین از تمرکززدایی، نظارت فرایندی و ارتقای کیفیت بهعنوان سه رویکرد آموزشوپرورش لرستان نام برد و گفت بخشی از اختیارات باید به مدیران مدارس واگذار شود، اما این واگذاری باید همراه با حمایت و نظارت باشد.
مدیرکل آموزشوپرورش لرستان در بخش دیگری از سخنان خود به وضعیت نیروی انسانی اشاره کرد و گفت امسال ۱۳۳۰ نفر برای ورود به آموزشوپرورش استان درخواست دادهاند که این رقم نسبت به ۱۸۳۶ نفر سال گذشته کاهش داشته است.
وی ساماندهی نیروی انسانی و کنترل ساعات موظف تدریس را از مسائل مهم آموزشوپرورش دانست و تأکید کرد احکام و ابلاغهای صادرشده باید بهصورت مستمر کنترل و در صورت وجود اشکال اصلاح شوند.
سهرابی همچنین درباره وضعیت فضاهای آموزشی استان گفت لرستان همچنان با مشکلاتی در این حوزه روبهروست و رفع آنها نیازمند هماهنگی بیشتر دستگاههای مسئول و دنبال کردن راهکارهای ساختاری است.
وی از تلاش برای تأمین نیروی مشاوره مورد نیاز مدارس استعدادهای درخشان نیز خبر داد و گفت شرایط و نیازهای خاص این مدارس در تخصیص مشاور باید مورد توجه قرار گیرد.
سهرابی در پایان سه پرسش را پیش روی مدیران مدارس سمپاد قرار داد: چه استعداد جدیدی در میان دانشآموزان کشف شده، این استعداد چه مسئلهای از جامعه را حل کرده و چه تغییری در شخصیت، توانمندی و میزان اثرگذاری دانشآموز ایجاد شده است؟
به نظر میرسد پاسخ به همین سه پرسش میتواند معیار واقعیتری برای سنجش عملکرد مدارس باشد؛ اما آیا آموزشوپرورش لرستان در کنار جذب و ساماندهی نیروی انسانی، سازوکاری برای سنجش واقعی کیفیت آموزش و میزان اثرگذاری مدارس نیز دارد؟
- نظرات ارسال شده توسط شما، پس از تایید توسط مدیران سایت منتشر خواهد شد.
- نظراتی که حاوی تهمت یا افترا باشد منتشر نخواهد شد.
- نظراتی که به غیر از زبان فارسی یا غیر مرتبط با خبر باشد منتشر نخواهد شد.
اعلام وصول
ارسال نظر شما
مجموع نظرات : 0 در انتظار بررسی : 0 انتشار یافته : ۰