حمایت از دانشآموزان عشایری، فراتر از ساخت مدرسه؛
مهر گیتی پای کار عدالت آموزشی در لرستان

دانشآموزان منطقه عشایری کرکی لرستان در آستانه سال تحصیلی جدید، با مشارکت مؤسسه نیکوکاری «مهر گیتی» بستههای لوازمالتحریر و اقلام کمکآموزشی دریافت کردند؛ اقدامی که بار دیگر نقش خیرین را در کاهش فاصله آموزشی مناطق کمتر برخوردار پررنگ کرد.
به گزارش رستاک آنلاین، یونس بهاروند، مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس لرستان، در آیین توزیع این اقلام با قدردانی از گیتینژاد، مؤسس بنیاد نیکوکاری مهر گیتی، اظهار کرد: حمایت از دانشآموزان مناطق محروم و عشایری بخش مهمی از مسیر تحقق عدالت آموزشی است و حضور خیرین در این حوزه باید استمرار داشته باشد.
وی افزود: دسترسی برابر به آموزش تنها با ساخت مدرسه محقق نمیشود و تأمین نیازهای آموزشی و کمکآموزشی دانشآموزان نیز میتواند در ایجاد فرصتهای برابر آموزشی نقش مؤثری داشته باشد.
مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس لرستان با اشاره به شرایط برخی مناطق عشایری استان، مشارکت خیرین مدرسهساز و نیکوکاران را یکی از ظرفیتهای مهم برای محرومیتزدایی در حوزه آموزش دانست و از اقدامات مؤسسه «مهر گیتی» در حمایت از دانشآموزان مناطق کمتر برخوردار قدردانی کرد.
این برنامه روز یکشنبه ۲۹ شهریورماه در منطقه عشایری کرکی برگزار شد و طی آن بستههای لوازمالتحریر و اقلام کمکآموزشی میان دانشآموزان توزیع شد تا بخشی از نیازهای آنان در آغاز سال تحصیلی تأمین شود.
در این آیین، نصیری، بخشدار بالاگریوه، کاظمی، رئیس امور عشایری شهرستان پلدختر، یداللهی، جانشین گردان بیتالمقدس سپاه عشایری لرستان و جمعی از اهالی منطقه نیز حضور داشتند.
حمایت از دانشآموزان عشایری در حالی انجام میشود که تحقق عدالت آموزشی فقط به توسعه فضاهای آموزشی محدود نیست و دسترسی دانشآموزان به ابزار و امکانات مورد نیاز یادگیری نیز بخشی از این معادله است؛ موضوعی که استمرار مشارکت خیرین میتواند در آن نقش تعیینکنندهای داشته باشد.
آیا برای تحقق عدالت آموزشی در مناطق عشایری لرستان، حمایتهای مقطعی کافی است یا باید یک برنامه پایدار برای تأمین نیازهای آموزشی این دانشآموزان شکل بگیرد؟
- نظرات ارسال شده توسط شما، پس از تایید توسط مدیران سایت منتشر خواهد شد.
- نظراتی که حاوی تهمت یا افترا باشد منتشر نخواهد شد.
- نظراتی که به غیر از زبان فارسی یا غیر مرتبط با خبر باشد منتشر نخواهد شد.

ارسال نظر شما
مجموع نظرات : 0 در انتظار بررسی : 0 انتشار یافته : ۰